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“爱与智慧”群文阅读校本课程研讨活动

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“爱与智慧”群文阅读校本课程研讨活动

2017年6月7日上午,我校 开展“爱与智慧”群文阅读校本课程研讨活动。有三位老师分别展示中低高不同年段的群文阅读教学。 织梦好,好织梦

于晗老师执教二年级《“有声音”的诗》,于老师的课活泼有趣,传递知识同时教给孩子群文阅读的策略。“爱与智慧”校本阅读课程二年级第六组《聆听诗中的声音》共选了五首儿童诗,选自国内外不同作者的作品。几篇选文最大的共同点是内容都与声音有关,生动优美,学生读起来朗朗上口。于老师在课堂伊始倾听音符,激趣导入;紧接着学习诗歌《巴喳巴喳》,引导学生学会提取信息,推测信息,统整信息;最后合作学习群文《夏日音乐厅》、《了不起的音乐家》。孩子们在课堂上一方面试着去运用阅读策略,另一方面感受诗歌中隐含的声音,打开另一片声音的世界,富有童真童趣。 织梦内容管理系统

林靖老师执教四年级的《谈谎话》,课堂上林老师组织学生四人小组完成阅读单,学习“提取信息”的学法。群文阅读《狼来了》、《爸爸最值钱》、《唯一的听众》、《迷途笛音》,辨析谎言,联系生活实际学以致用。林老师的课条理清晰,真正做到教结构用结构。

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刘芳老师执教六年级的《别样景一样情》,刘老师结合六年级的学情,选取四首送别诗《赠汪伦》、《送元二使安西》 、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送杜少府之任蜀州》。课堂上,刘老师巧妙采用阅读策略指导学生群文阅读,如:圈关键词提取信息 、 抓送别意象悟古诗、统整联结对比阅读、学以致用创编古诗等。通过本节课的学习,让孩子自主学习,自主探究的脚步越迈越广。

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通过本次“爱与智慧”群文阅读校本课程研讨活动,让老师们提高了课程意识,也为群文阅读的教学打开一扇窗。我们将在不断的研究探索中成长。 织梦内容管理系统

                                               撰稿人:林慧芳 copyright dedecms

织梦好,好织梦

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